UNIVERSIDAD CÍVICA CUBANA

1-. SUMARIO

La sociedad cubana durante casi medio siglo se ha visto impedida de establecer una cultura democrática que permita la transición hacia el estado de derecho. El gobierno cubano no sólo retiene el poder mediante el uso de la fuerza y la represión en las escalas más sofisticadas, sino que también mantiene su control utilizando las más variadas estrategias de desinformación y adoctrinamiento masivo, que aunque no hayan  logrado la afinidad sincera de los ciudadanos, si han plasmado el envilecimiento, la intolerancia, la falta de esperanzas y la apatía en  parte considerable de la población.

No obstante, en los últimos años la sociedad civil independiente ha ganado  prestigio y un espacio cada vez más amplio como contraparte al totalitarismo oficialista. El pueblo cubano ya se identifica con los activistas de derechos humanos, las agencias de prensa alternativa, las bibliotecas independientes y otros proyectos que desarrolla la emergente sociedad civil.

Ante la aguda crisis económica, política y social dimanada del inmovilismo del gobierno actual, se ha creado una atmósfera de tensión que puede desembocar en la violencia como preámbulo a una guerra civil producto del odio y la desesperación acumulados durante décadas.

A pesar de lo anterior existen numerosos ciudadanos deseosos de conocer la dinámica real de la nación, quienes comprenden que no necesariamente tienen que recurrir a la violencia para reclamar al gobierno los derechos y garantías inherentes a todo ser humano, que como sabemos, el gobierno castrista viola flagrante y sistemáticamente.

Consideramos que uno de los principales obstáculos para iniciar la democratización de Cuba es precisamente la falta de conocimientos prácticos y preparación académica del cubano promedio para sostener con efectividad la lucha cívica no violenta y a la ofensiva contra el sistema imperante. Los ciudadanos deben contar con el arsenal ideológico más diverso, no sólo para enfrentar al gobierno actual, sino también para fortalecer el espacio cívico ganado, ampliarlo, y prepararse para iniciar con éxito la transición pacífica hacia la democracia y el pluralismo en todos los órdenes.

II-. ANTECEDENTES

Uno de los principales problemas que enfrentamos en la lucha por la democratización pacífica de Cuba es el desconocimiento que tienen  numerosos ciudadanos de sus propios derechos, algunos de los cuales son enunciados formalmente en la Constitución de la República de 1976, además de aparecer consagrados por la Declaración Universal de los Derechos Humanos desde el 10 de diciembre de 1948, siendo este último un instrumento del derecho internacional que ha ratificado el estado cubano actual en numerosas ocasiones.

El régimen cubano basa su naturaleza totalitaria no solamente en  mecanismos de control y represión, sino también en la indefensión de sus ciudadanos, que no conocen como enfrentar cualquier decisión que les afecte e incluso que viole sus más elementales  derechos, porque en la mayoría de los casos ni siquiera conoce que tiene esos derechos, inherentes a todo ser humano.

Hasta el presente no existe en Cuba un programa o institución que capacite a los ciudadanos sobre sus derechos, así como la importancia de fortalecer los valores morales, la familia, y la ética, utilizando los mecanismos que contemplan las leyes del propio gobierno cubano y el derecho internacional para su observancia.

Por esta razón surge el 21 de julio del 2003 la Universidad Cívica Cubana, que tiene como objetivo principal  la implementación  de un programa académico que prepare a los cubanos interesados en disciplinas como Ciencias Jurídicas, Ética, Historia, Ecología, Derecho Empresarial y Cooperativo; así como Derecho Agrario, Comunicación Social y Lucha Cívica No Violenta.

III. OBJETIVOS DEL PROYECTO

1-. Capacitación de las personas interesadas en asumir la defensa de derechos y garantías ante de las instituciones del Estado.

2-. Preparar a los campesinos y técnicos agrarios en los rudimentos del Derecho Agrario Cubano, la Ley de Reforma Agraria y el Derecho Internacional Comparado en la temática de legislaciones y reivindicaciones agrarias.

3-. Instrumentar un programa en conjunción con la Federación Latinoamericana de Mujeres Rurales, FLAMUR, que califique a las mujeres involucradas en relación con sus derechos y oportunidades como entes fundamentales de la sociedad.

4-. Ofrecer cursos intensivos, coordinados con la Unión de Jóvenes Rurales, UJR, para personas sin calificación universitaria, que las prepare para desempeñar un rol proactivo en la sociedad, en la creación y fortalecimiento de espacios cívicos, pequeñas y medianas empresas, administración y lucha cívica; así como seminarios que ilustren las oportunidades que garantiza vivir en un sistema democrático; y como alcanzar esta meta mediante una vía pacífica, pluralista, tolerante, y sobre todo pragmática.

5-. Programar cursos sobre Derecho Penal, Derecho Procesal, Derecho Constitucional, Ecología y Medio Ambiente, Derecho Agrario y demás temas afines con los del Centro Nacional de Investigaciones Agrícolas Independientes “Carlos Quintela”.

6-. Fortalecer el desarrollo de la sociedad civil mediante la asistencia académica a todos los proyectos gestados con esta premisa.

7-. Promover la interacción e intercambio de experiencias con centros docentes oficialistas cubanos e instituciones extranjeras afines, a los efectos de establecer debates y diálogos en el terreno académico sobre la realidad cubana y los problemas que la afectan.

8-. Coordinar con las organizaciones estudiantiles, tanto oficialistas como independientes, los mecanismos legales para exigir al gobierno la autonomía universitaria para todos los centros de enseñanza superior en el país.

IV-. ACTIVIDADES.

1-. Fortalecer la Universidad Cívica Cubana mediante la creación de una red de facultades en todo el país, que garantice los objetivos del proyecto.

2-. Impartir cursos intensivos, postgrados, diplomados, conferencias y clases ad hod, con personal calificado dentro y fuera de la Isla. Estos profesores impartirán diferentes temáticas a pequeños grupos de alumnos interesados dentro de Cuba en las tesis factibles para alcanzar la liberación del país y su posterior ingreso en la comunidad democrática del hemisferio.

3-. Capacitar a los directivos de las organizaciones cívicas que lo requieran a los efectos de hacer su trabajo más efectivo.

4-. Entregar a organizaciones no gubernamentales independientes los materiales académicos relacionados con su perfil, lo cual les permita implementar sus propios cursos bajo la supervisión de la UCC.

5-. Informar a la comunidad internacional sobre el desarrollo del proyecto, sus logros y dificultades para llevar la capacitación a todos los interesados.

6-. Entrenar a los grupos de profesionales independientes en las temáticas afines a sus proyectos.

7-. Promover la interacción con los centros docentes oficialistas y las ONG de jóvenes independientes con el propósito de desarrollar los mecanismos para conseguir la autonomía universitaria.

V-. PLANES FUTUROS:

1-. Desarrollar programas de capacitación especializada que abarquen a diferentes sectores de la sociedad.

2-. Solicitar apoyo a instituciones afines en el exterior, lo cual permita el intercambio de información, programas de estudiantes, visitas mutuas entre el profesorado, etc.

3-. Mantener documentación y estudios actualizados sobre diferentes aspectos de la problemática cubana con el fin de ofrecer mejores servicios a los estudiantes, las ONGs y gobiernos que  lo soliciten.

4-. Actualizar y fortalecer el programa de investigaciones, sondeos y encuestas de opinión entre la población, utilizando muestreos aleatorios en universos cada vez más amplios.

 5-. Realizar el 1er Congreso Universitario Internacional Contra el Totalitarismo, con sede en Cuba el 28 de enero del 2006, donde se discutirán  los retos de la Universidad Cubana en el siglo XXI.

VI-. PLAN DE EVALUACIÓN:

1-.  La Universidad Cívica Cubana es dirigida por un Consejo de Síndicos compuesto por cinco miembros, quienes supervisan internamente el trabajo de cada facultad. El Consejo designa a su presidente por el término de un año.

2-. El consejo de Síndicos administra todos los bienes de la universidad y subscribe centralmente los contratos de trabajo con cada profesor que impartirá  clases.

3-. La UCC se estructura mediante facultades cívicas, cuyos directores pertenecen a la Junta Directiva, subordinada al Consejo de Síndicos, y con la obligación de rendirle a este un informe mensual de la gestión académica y administrativa de cada facultad cívica.

4-. Cada año la Junta Directiva efectúa elecciones internas para elegir entre sus miembros a los cinco miembros del Consejo de Síndicos, incluyendo al Delegado de la UCC en el exterior.

5-. En la medida que la UCC se expanda a toda la nación se crearán nuevas facultades cívicas, cuyos directores pertenecerán también a la Junta Directiva y estarán subordinados directamente  al Consejo de Síndicos.

6-. Las facultades cívicas que integran la UCC tendrán la autonomía suficiente para adecuar sus reglamentos internos a las condiciones de trabajo y al tema específico en que se especialicen, de modo que su gestión sea más efectiva en cada periodo lectivo, tras lo cual presentaran informe a la Junta Directiva, y esta entidad los procesará para presentar  resúmenes ante el consejo de Síndicos.